管理理論的學(xué)習(xí)是管理者熟識(shí)的必修課。論道管理：無(wú)論是偶爾翻幾本書(shū)的、聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課的高管，還是斥巨資到處充電的企業(yè)家們大都能聊出幾條理論，舉出幾個(gè)案例來(lái)。似乎不說(shuō)出點(diǎn)兒道道兒來(lái)，就算不上精英，更談不上是企業(yè)家；甚至被人笑話。

　　在管理在課程中有個(gè)幾乎人人皆知的“水煮青蛙”的案例，也一直被很多人引用傳唱?；貞浺幌鹿适麓笠馐沁@樣的：將青蛙投入已經(jīng)煮沸的開(kāi)水中時(shí)，青蛙因受不了突而其來(lái)的的高溫刺激立即奮力從開(kāi)水中跳出來(lái)得以成功逃生。同樣是水煮青蛙實(shí)驗(yàn)，把青蛙先放入裝著冷水的容器中，然后再加熱。結(jié)果就不一樣了。青蛙反倒因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)水溫的舒適而水中中悠然自得。直至發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍高溫時(shí)，已經(jīng)心有余而力不足了。被活生生的在熱水中煮死。

　　既然是故事，自然很少有人質(zhì)疑它的真實(shí)性。何況有時(shí)候，傳唱它的又是一些所謂權(quán)威人士。

　　青蛙真的有那么蠢嗎？

　　上個(gè)世紀(jì)九十年代，北京一位女生物老師，組織全班同學(xué)做了一次這樣的實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們兩三位一組，分配一個(gè)容器和一只青蛙，文火加熱，使水溫緩緩升高，以符合“溫水煮青蛙”的基本條件。同學(xué)們激動(dòng)而焦急地看著顯示水溫的溫度計(jì)和容器中的青蛙。當(dāng)溫度緩步升到60度時(shí)，開(kāi)始有青蛙跳出。水溫到65度的時(shí)候，所有容器中的青蛙一個(gè)不拉地全部跳出來(lái)了。

　　女生物老師說(shuō)：“青蛙在水溫升到60多度后自動(dòng)跳走，說(shuō)明它對(duì)水溫的本能反應(yīng)并不因?yàn)闇囟茸兓目炻嬖诖蟮牟町?。它們沒(méi)有蠢到被煮死而不逃離的地步。你們要記住，即便所有人都認(rèn)同并且經(jīng)常說(shuō)的道理，也可能是錯(cuò)的。那些被社會(huì)普遍認(rèn)定的真理，也可能是謊言。凡事一定要經(jīng)過(guò)親自實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、思考，不要人云亦云。”

　　不知道“煮娃理論”的倡導(dǎo)者和傳唱過(guò)的人們此刻又沒(méi)有一種想找?guī)字煌苤笾蟮臎_動(dòng)--------

　　中科院前研究生院副院長(zhǎng)盧存岳教授曾這樣給“科學(xué)”做過(guò)定義---------- 科學(xué)就是一種規(guī)律，科學(xué)就是一種實(shí)踐；科學(xué)就是一種規(guī)律的實(shí)踐，科學(xué)就是一種實(shí)踐的規(guī)律。人們常說(shuō)管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。但“青蛙理論”似乎藝術(shù)含量看的更重些，似乎缺少了對(duì)理論最根本的認(rèn)識(shí)：尊重事實(shí)，以實(shí)踐與事實(shí)為理論依據(jù)來(lái)總結(jié)規(guī)律，繼而著書(shū)立說(shuō)也不遲。

　　其實(shí)真的到生死關(guān)頭，青蛙沒(méi)有那么傻；對(duì)于個(gè)人也好，企業(yè)也好就更沒(méi)有那么傻。

　　經(jīng)濟(jì)危機(jī)大爆發(fā)的2008年，我曾經(jīng)走訪過(guò)珠三角地區(qū)的十幾家代工型的民營(yíng)企業(yè)，與企業(yè)家和高管們深入探討了如何應(yīng)對(duì)危機(jī)的一些設(shè)想和對(duì)策。其間，我發(fā)現(xiàn)：面對(duì)危機(jī)的挑戰(zhàn)，沒(méi)有任何一家企業(yè)無(wú)動(dòng)于衷、等著被“煮死”，都是在積極主動(dòng)找思路、想對(duì)策。

　　有一家名為“朝暉實(shí)業(yè)”的企業(yè)，老總叫尹建華。給我留下很深的印象。尹先生介紹說(shuō)：“我們的起步是東莞地區(qū)最早的也是數(shù)一數(shù)二的模具加工企業(yè)。后來(lái)轉(zhuǎn)型做OEM產(chǎn)品生產(chǎn)加工，產(chǎn)品一直遠(yuǎn)銷東南亞及歐美。雖然今年的情況很糟糕，海外訂單縮減了一大半兒，但我們現(xiàn)在已經(jīng)找到了新的出路和辦法。核心的技術(shù)能力應(yīng)該是我們能扭轉(zhuǎn)危機(jī)的基礎(chǔ)。”

　　對(duì)于青蛙也好，人也好，企業(yè)也罷；其實(shí)生存危機(jī)無(wú)時(shí)不在。因?yàn)楫?dāng)今的時(shí)代是一個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代，任何個(gè)體都要隨時(shí)隨地面臨挑戰(zhàn)。

　　我的感言：面對(duì)挑戰(zhàn)，解決之道-------樹(shù)立積極的心態(tài)、定位科學(xué)的發(fā)展方向、完善核心競(jìng)爭(zhēng)能力、保持敏銳的洞察能力、刷新創(chuàng)新的思維、擴(kuò)大與行業(yè)以外的交流與合作能力。